各学院（教学部）、各有关职能部门：

根据教育部本科教学工作审核评估有关要求及学校《关于做好2022年本科教学基本状态数据采集和质量报告编制工作的通知》精神，为切实做好我校2022年教师培训进修、交流情况数据采集工作，现就有关事项如下：

一、数据采集的时间范围

2021年9月1日至2022年8月31日。

二、数据采集的类型及指标解释

样表：3-4-2 教师培训进修、交流情况（学年）

指标解释：

1、培训进修、交流类型：境内培训进修、境外培训进修、攻读博士、攻读硕士、境内交流、境外交流。

教师培训进修：指学年学校派出进行培训和进修教师的情况，其中，培训含学校和学院组织的集中专项培训。

境内：指学年度教师在大陆地区有关机构培训（包括培训进修、访问学者等）。

境外：指学年度教师在大陆以外地区（含港、澳、台）有关机构培训（包括培训进修、访问学者等）。

交流教师：指学校派出的到境内外进行三个月及以上访问的教师情况（含孔子学院外派老师），即出访情况。

2、培训模式：集中培训、远程培训、跟岗实践，含有两种以上的混合培训模式时，按主要培训模式填报。

集中培训是指学员集中，以班级为单位组织当面授课的培训模式；远程培训是指教师通过远程开放服务平台学习的培训模式；跟岗实践是指教师到优质教育资源学校，参与指导教师的各教育环节、科学研究进行实践、研修的培训模式。

3、培训学时：每学时为45分钟，半天计4学时，每天最多计8学时。培训进修时长为一周及以上的数据，填报的学时数应不少于37学时。

4、时间：开始时间、结束时间均填报到月份。

5、教师：指专任教师，包括“双肩挑”院（部）领导、专职辅导员。实验教学人员及教学管理人员参照教师标准填报。

6、培训层次：国家级、省级、地级、县级、校级、国（境）外。

7、有关说明：交流教师与培训进修教师不可重复统计；培训进修与攻读学位不可重复统计。如教师培训进修、交流结束时间在填报学年内，则纳入统计；超出填报学年的，不纳入统计。

三、数据采集要求

1、各单位要高度重视本次数据采集工作，安排专人负责做好本单位教师培训进修、交流情况数据采集工作，尤其注意采集本单位教师培训进修时长为一周及以上的数据。

2、凡由党委组织部、党委教师工作部、教师教学发展中心、学生工作部（处）、教务处、人事处、招生与就业指导处、计划财务处、实验室与资产管理处、网络与信息管理中心、教学质量监督与评估中心、创新创业学院等学校职能部门组织的各类校内集中培训（如：新进教师岗前培训、专业技术人员公需科目培训、教学信息化技术培训、世界大学城空间建设培训等）数据以及外派校外培训进修（含网络培训）数据，由各培训组织部门统一采集申报，不需要教师本人提供。

3、思想政治理论课教师组织的集中培训（含网络培训）和选派教师外出培训进修数据由马克思主义学院统一采集申报。其他各类教师培训进修、交流情况数据由各单位统一采集申报。

4、组织的培训有校外人员参加的，请相关单位另外填写《对外开展培训明细统计调查表》（附件2）。

5、请各单位于2022年9月27日12:00前将加盖单位公章的教师培训进修、交流情况汇总表电子档（excel+pdf格式）发至364460499@qq.com（联系人：黄书植、曾文君，联系电话：0731-58292794）。

附：1.表3-4-2 教师培训进修、交流情况

2.对外开展培训明细统计调查表

党委教师工作部 教师教学发展中心

2022年9月21日